По мнению министра образования и науки Бурятии, приобщать людей к бурятскому языку нужно с детства Алдар Дамдинов. По словам Алдара Дамдинова, цель учителей-научить любого школьника основам бурятского языка. "Наша задача на сегодняшний день заключается в том, чтобы школа сама стала тем образовательным пространством, где наряду с другими предметами дети изучали бы и бурятский язык" - сообщил корр. ИА UlanMedia Алдар Дамдинов.
- Уроки бурятского языка,это не такая большая часть, которая даст возможность изучать и знать бурятский язык. Если ребенок его изучает два, или четыре часа в пределах выделенного времени, то он никогда не овладеет языком. Нужно всегда иметь возможность и время, для того чтобы изучать и совершенствовать язык вне аудитории. И наша задача на сегодняшний день заключается в том, чтобы школа сама стала тем образовательным пространством, где наряду с другими предметами дети изучали бы и бурятский язык. И очень важно, чтобы вне пределов школы у ребенка тоже было визуальное и слуховое восприятие бурятского языка. Например,объявление на остановках на бурятском языке. В этой части мы работаем совместно с общественными организациями и с различными социальными институтами. Никому не помешает знание языков, - рассказал Алдар Дамдинов.
По его словам, прекрасный пример полилингавльной среды — это Сигапур. По мнению Алдара Дамдинова полилингвальная среда влияет на качество образования.
- Если дети растут в полилингвальной среде, то у ребенка и ум "гибче", и соответственно больше возможностей. Ведь если наши дети будут знать русский, бурятский и английский язык, то это дало бы им колоссальные возможности в будушем. Я, считаю, что для всех народов проживающих в Бурятии было бы интересно знать некоторые фразы на бурятском языке, знать песни, традиции и прочее, объяснил министр культуры и образования Бурятии.
ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ:
Произведения бурятских классиков в электронном варианте смогут прочитать жители республики
Победителей конкурса театральных студий в Бурятии наградили масками
"Юный Будамшу" объединил юношей из Байкальского региона, Монголии и Китая
