PrimaMedia, 2 сентября. Чиновников необходимо не только обучать, но и воспитывать — прежде всего учить видеть реальные запросы жителей, а не ограничиваться привычной управленческой повесткой. Об этом на Восточном экономическом форуме (ВЭФ, 16+) заявил заместитель полномочного представителя президента РФ в ДФО Григорий Куранов.
О необходимости такой работы, по словам замполпреда, говорят результаты семинаров для руководителей органов власти, которые проводят в регионах Дальнего Востока. В них участвуют главы правительств, министры, их заместители и т.д. Участникам предлагают определить главные проблемы своих территорий, а затем сопоставляют их ответы с результатами опросов населения.
"Задаю вопрос: какие основные проблемы стоят перед вашим регионом? Две проблемы: недостаток бюджета и кадровый голод. После этого выводим на экран социологию, что является проблемой для населения. Никакого совпадения. Люди живут в разных мирах", — поделился он.
По мнению Григория Куранова, устранение этого разрыва требует не только повышения компетенций госслужащих, но и отдельной работы с их установками, а также навыками поиска и анализа информации о настроениях людей.
"Чиновников надо воспитывать, с ними надо заниматься, им надо рассказывать, показывать, учить, где брать эту информацию", — заявил он.
Подготовку управленцев заместитель полпреда связал с более широкой задачей государства — передачей базовых ценностей следующим поколениям.
"Основная задача государства — воспитать себе подобных. Если государство не воспитывает себе подобных, то через 20–25 лет государство в ныне существующем виде перестаёт существовать. Будет что-то другое", — считает Григорий Куранов.
Под "подобием" он понимает не внешние признаки, а общность ценностей. Задача воспитания, по его словам, состоит в обеспечении преемственности представлений о добре и зле, норме и ответственности, которые общество считает базовыми.
Григорий Куранов рассказал о прикладных технологиях воспитания, которые его команда внедряет в регионах. Так он называет подходы, рассчитанные на массовое применение: их должны быть способны понять, использовать и воспроизвести не менее 80% населения.
"Воспитание с точки зрения прикладных технологий — это внедрение двух шаблонов: шаблона отношения и шаблона поведения", — пояснил он.
По словам замполпреда, такой подход применяется в работе с молодёжью, студентами и блогерами, а также с работниками предприятий и торговли, инженерно-техническими специалистами и представителями власти. Его задача — формировать устойчивые модели отношения к событиям и поведения в конкретных ситуациях.
Практику подхода два года проверяют в Бурятии в рамках пилотного проекта "Бесшовное патриотическое воспитание". В него включены не только школы и вузы, но и учреждения культуры, спортивные секции и детские клубы. Результаты работы оценивают с помощью социологических исследований.
Выступление Григория Куранова прошло на сессии "Новое прочтение социогуманитарных дисциплин", посвящённой итогам проекта "ДНК России", который реализуется на базе РАНХиГС. В исследовании системы социально-гуманитарных дисциплин высшего образования участвовали преподаватели и профессора более 200 российских вузов. По его итогам подготовлено свыше 40 учебных пособий и научных работ, 15 учебников готовы к изданию.
Как сообщил Куранов, новые учебники по социогуманитарным дисциплинам уже поступили в Дальневосточный федеральный университет. Использовать их в преподавании планируют уже в этом учебном году.
Сессия состоялась 2 сентября в рамках трека ВЭФ "Жить и работать на Дальнем Востоке".
Восточный экономический форум проходит во Владивостоке с 1 по 4 сентября на площадке кампуса ДВФУ. Его главная тема в 2026 году — "Дальний Восток — развитие во благо людей".
