UlanMedia, 13 ноября. Школьное преподавание бурятского языка нужно строить по методике иностранного языка, а не как обучение родному языку, считает младший научный сотрудник Института языкознания РАН Вячеслав Иванов.
"Когда начинаешь обучать детей языку как родному, то априори предполагается, что ребёнок знает этот язык. Когда язык не знаком, то с этого начинать, конечно, было бы неправильно", — сказал Иванов в интервью Omemo.
По его мнению, такой подход может отбивать у детей желание дальше взаимодействовать с языком. Лингвист предложил опираться на коммуникативные методики: учить не только алфавиту и грамматике, но и бытовым фразам, диалогам и ситуациям реального общения.
"Если человек, ребёнок не умеет на этом языке коммуницировать, то его, конечно, этому надо научить", — подчеркнул Иванов.
Напомним, в Бурятии завершили работу над линейкой новых учебно-методических комплексов по бурятскому языку для 5–9 классов. Они включают учебник, рабочую тетрадь, хрестоматию, аудиоприложение и пособие для учителя и направлены на развитие устной речи, письма, чтения и понимания речи на слух.
Кроме того, в Улан-Удэ в Бурятской гимназии № 29 с 1 октября в начальных классах начали частично проводить на бурятском языке уроки музыки, ИЗО, технологии и физкультуры. Проект "Гурбан эрдэни" объединил гимназию, Городской дворец детского и юношеского творчества и спортивную школу № 9, чтобы создать для детей билингвальную среду.
