UlanMedia, 3 августа. Два выпускника из Бурятии получили 100 баллов на ЕГЭ — по литературе и русскому языку. Их успех стал возможен благодаря упорной подготовке, поддержке учителей и родителей, а также умению сохранять баланс между учёбой и отдыхом.
Выпускница Кяхтинской школы №2 Виктория набрала 100 баллов по литературе, 81 балл по русскому языку и получила золотую медаль. Помимо школьных занятий, она готовилась в онлайн-школе и много работала самостоятельно.
— После того как я узнала результат, мне не верилось, что я смогла получить столько баллов, но была очень рада своему успеху, — отметила Виктория.
Ключевую роль сыграла её учитель русского языка и литературы Ирина Цыдыпова:
— Будущего высокобалльника отличает целый набор качеств: глубокое понимание предмета, широкий кругозор, настойчивость, готовность к трудностям, психологическая устойчивость и осознанный выбор. Виктория отлично справилась с поставленной задачей!
Родители помогали дочери соблюдать режим дня, берегли здоровье и создавали атмосферу поддержки.
Второй стобалльник — выпускник из Гусиноозёрска — получил 100 баллов по русскому языку, 96 по профильной математике и 85 по обществознанию. Готовиться он начал ещё в 10 классе: использовал материалы учителя, решал задания из открытого банка ФИПИ и регулярно писал сочинения.
— Перед экзаменом я дал себе установку, что буду писать всё с удовольствием — и сочинение, и тестовые задания, — рассказывает подросток.
Его мама помогала выстроить график подготовки и поддерживала в трудные моменты. Узнав результат, он не сразу поверил: — Сначала был шок, а потом — огромное счастье. Сто баллов — мечта любого школьника.
Как отметил кандидат социологических наук Алексей Николайчук, ЕГЭ сегодня выполняет не только функцию итоговой аттестации, но и становится важнейшим социальным лифтом для выпускников из регионов:
"Для школьников из Бурятии, Дальнего Востока и других удалённых территорий единый экзамен фактически уравнивает стартовые возможности с выпускниками крупных городов. Высокие баллы позволяют поступать в ведущие вузы страны без необходимости проходить дополнительные испытания или переезжать заранее, что снижает финансовую нагрузку на семьи. Именно такие истории успеха, как у Виктории и выпускника из Гусиноозёрска, демонстрируют эффективность системы при условии личной мотивации и поддержки со стороны школы и семьи".
Однако он подчёркивает, что доступность образования — это не только про экзамен: «Важно развивать инфраструктуру подготовки в регионах — онлайн-курсы, квалифицированных педагогов, доступ к образовательным платформам. Тогда талантливые ребята смогут реализовать себя вне зависимости от места проживания».
Учёный также обращает внимание на психологический аспект: равный доступ к высшему образованию формирует у школьников уверенность в будущем и снижает отток молодёжи из регионов по вынужденным причинам. «Когда подросток понимает, что его знания действительно могут открыть двери в любой университет страны, это меняет отношение к учёбе и собственным перспективам», — добавил он.
